小学部语文年级组开展教研活动

发布时间:2020-09-18 点击数:251

914日,小学部语文年级组会在120教室如期开展,与以往不同的是,在这秋凉之际,年级组贴心地为每位语文老师送上一杯甜甜的奶茶,为这一学期的语文教学工作注入满血能量,暖香四溢中,本次语文教研活动正式拉开序幕。

开学以来,围绕“阅读100计划”和“课堂建模”活动,各年级组开展了丰富多彩的学科活动,本次教研首先由各个年级组就近期工作的落实进展情况进行汇报与分享,力求在总结中提升,在交流中进步。

 

 

其中,一年级组将重心放在绘本阅读教学,注重引导与发挥孩子丰富独特的想象力,致力于打造有思想有意义的阅读课,培养阅读兴趣,为后期的读书与积累打好坚实的基础。书写提升方面主要落实笔画规范,结合课本生字,切实上好每一堂写字课,并逐月开展评比活动,梯度式记录孩子们的进步。另外一年级组老师正在积极准备以“拼音教学”为主题的建模活动,将在国庆后为大家呈现精彩课堂。

 

二年级组阅读教学日渐成熟,每周日晚阅读课统一书目和流程,由当堂老师组织孩子上台分享好词好句,并用快问快答的方式指导孩子阅读方法,克服阅读随意性,及时检验阅读效果,周内则利用好晚自习前二十分钟引导孩子自由阅读,让阅读成为一种习惯。在书写指导上重视引导孩子观察字形结构,提出以班为单位评比小小书法家,并在班级文化墙开设优秀作品展示角以供观摩学习。课堂建模方面二年级的识字课建模已经初步成型,组内老师正在积极打磨中。

三年级组的阅读教学则重在积累与摘抄,每周规定积累任务,统一摘抄格式,以此提高学生的阅读效率。书写提升计划上不再拘泥于局部,而是注重字的整体性与美观度,策划在班开展“书法之星”评比活动,张贴佳作以示激励。同时针对本年级语文教学的重难点,三年级组围绕起步作文开展的课堂建模活动也正在进行中,相信之后一定会为我们带来一堂出彩的展示课。

五年级组就“小练习”的落实展开讨论,随堂小练习由基础字词、段落理解与课外阅读拓展三部分构成,及时夯实与巩固,有利于在课堂教学中实现思维训练,培养孩子的自主学习能力。阅读计划是以短篇散文为主,为鼓励孩子在阅读中记录,组内老师结合自身经验针对摘抄要求、格式以及内容进行细化,帮助学生进行有效阅读,为写作积累丰厚的素材。

 

最后,王春明老师就四年级阅读推进工作作了详尽的总结及分享。阅读无捷径,在王正明主任的指导下四年组老师在开学前就开始阅读计划筹备工作,王主任提出课外阅读之重就是上好导读课、推进课以及分享课。认真备好阅读导学案,精选阅读文本,指导学生掌握读书方法,督促学生做好读书笔记,规定摘抄任务并于每周落实检查和评比,切实推进阅读进度,提高阅读效率。另外分享课也是阅读计划中不可或缺的一个环节,王春明老师就选用早自习来让孩子们分享自己阅读的所想所得,把读书活动与教育教学结合起来,使二者相辅相成。接着王老师还提出了年级组对于后期的一些设想,比如开展午休阅读,以年级为单位举办创新性阅读交流活动,创办微信公众号来记录与宣传书香文化等,脚踏实地开展阅读教学,着力提升学生人文素养。

会后,各年级组分别又根据自己的实际教学情况再一次确定教学计划,相信在这样温暖团结的年级组的带领下,语文学科的教学工作将一直稳扎稳打进行下去。九月未央,中秋将至,在此也祝愿每位老师工作顺利,阖家幸福!

图:罗海燕 文:周子瑜